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文章来源:SEO    发布时间:2019-09-22 01:22:16  【字号:      】

www.88sbc.com_www.88sbc.com-【授权网站】思政课上学生拨通12345“我要反映共享单车问题”#标题分割#浙江在线5月6日讯上周,浙工大附属实验学校的一堂思政课上,一个名叫刘凡的初中生现场拨打了12345市长热线。“您好,我想反映共享单车停放的问题。”这堂课的主题是“参与民主生活”,毕竟涉世不深,对初中生来说这是个难点。任课老师关墨莹的做法是,让学生在真实情景中体验和感悟,进而培养他们积极参与民主生活的意识。政府征集民生实事初中生也能参与进来上课前,教室里每个学生都拿到一封信。拆开来,是杭州市政府公开征集民生实事的公开信。当然,杭州市政府2020年民生实事的征集还未开始,这只是在2019年公开信的基础上进行的一次模拟。但是,这和思政课有什么关系?同学们都一脸问号。关墨莹老师揭晓谜底:“在座每位同学都是杭州的小公民,今天这节课,我们将通过这封信,一起来参与民主生活,行使民主权利。”信纸的背面是一张征集表,关老师要求每个小组讨论五分钟,选出大家认为最迫切需要解决的一项民生实事,然后全班交流。教室里一下热闹起来。钱报记者坐在角落,依然能够听到“停车、挂号、共享单车”……这些和日常生活息息相关的词语。随后,各小组代表轮流上台发言,提及频率最高的是满大街都是的共享单车。“很多共享单车随意停放,导致交通不便。”第六小组代表发言,“主要原因还是停放点不明确,或被汽车占用。我们小组认为,要解决这个问题,可以通过在路边安装共享单车放置点指示牌,明确共享单车停放点不对私家车开放。”第四小组进一步提出优化建议:“共享单车有时会遭到故意损坏。我们小组想了一个减少损坏率的方案——任何人使用共享单车前,先进行身份信息登记,定时检查共享单车使用情况,如果毁坏,将记录在个人信息中,超过三次就不能再使用共享单车。”很快有学生对这一方案提出质疑:“登记身份信息再用车,这种方法目前已经实现,但共享单车被故意损坏的事还是在不断发生。”对于学生勇于提出的不同看法,关老师当场点赞:“一个同学提出建议,大家认真倾听,一起帮忙优化。通过讨论,这个建议会更加完善。这种尊重、宽容、批判、协商的态度,就是参与民主生活应有的态度。”课堂上选出代表当场拨打12345提建议“您好,我是浙工大附属实验学校的学生刘凡。我想反映共享单车的问题,共享单车停放点不明确,而且经常被私家车占用,对城市拥挤路段的交通造成影响。我们班同学的建议是,在路边安装共享单车停靠点指示牌,规划停放区域,仅供共享单车使用。如果有私家车和其他车辆停放,可以由相关部门进行扣分罚款……”“好的,我们已经收到您的市民建议,并将在5个工作日内进行反馈。”全班发言讨论结束后,由关老师建议,30名同学投票选出一名代表,向12345市长热线提交自己的建议。民主选举也是公民参与民主生活的形式之一,在关老师引导下,初中生们不知不觉地参与了民主生活。最终,刘凡以19票的较大优势,获得了打市长热线这个光荣的任务。关老师还顺便普及了一下选举的基本知识,“刚才,我们从两位候选人当中选出一位,属于直接选举和差额选举。我们选举信任的人作为代表替我们发声,可以看出民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。”当选的刘同学组织了一下语言,然后借用关老师的手机,打开免提,在讲台上当着全班同学拨打了12345,有条不紊地转达了全班关于共享单车的建议。“这是我第一次打市长热线,其实还有些紧张。”顺利完成任务的刘同学长舒一口气,“但我觉得这是一件很神圣的事,因为我是代表全班同学在行使民主权利,有一种责任感。”然后,关老师继续引导学生:“政府为什么要花这么大的精力征集民意?民主决策是保障人民利益充分实现的有效方式。通过广泛征集民意,集中民智,政府决策会更加地科学。”当天下午,关老师就接到了12345市长热线的回访电话。工作人员对同学们提出的问题进行了认真回复,一一列举了政府部门对于共享单车问题已经采取的措施,并表示会积极采纳同学们提出的建议。关老师把电话内容反馈给了学生,大家都很激动。  要引导青少年扣好人生第一粒扣子  《参与民主生活》这一课,是九年级上册《道德与法治》的内容。九年级的学生还没成年,直接参与民主生活的经验较少,但他们是未来社会的主人,总有一天会迈入社会,参与国家的民主生活。因此,通过教学培养学生民主参与的意识,积累民主参与的经验,激发学生投身民主实践的热情是教学的重点,也是难点。  以“杭州市政府民生实事项目征集公开信”为载体,我在课堂上安排了选举代表拨打12345反映社情民意的真实情境,让学生通过亲历真实的活动,锻炼他们参与民主生活的能力。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期,引导青少年扣好“人生第一粒扣子”。我希望在我们教师的引导和帮助下,学生能通过民主参与的体验,提升社会责任感,塑造高素养的现代公民意识。  ——浙江工业大学附属实验学校老师关墨莹思政课上学生拨通12345“我要反映共享单车问题”#标题分割#浙江在线5月6日讯上周,浙工大附属实验学校的一堂思政课上,一个名叫刘凡的初中生现场拨打了12345市长热线。“您好,我想反映共享单车停放的问题。”这堂课的主题是“参与民主生活”,毕竟涉世不深,对初中生来说这是个难点。任课老师关墨莹的做法是,让学生在真实情景中体验和感悟,进而培养他们积极参与民主生活的意识。政府征集民生实事初中生也能参与进来上课前,教室里每个学生都拿到一封信。拆开来,是杭州市政府公开征集民生实事的公开信。当然,杭州市政府2020年民生实事的征集还未开始,这只是在2019年公开信的基础上进行的一次模拟。但是,这和思政课有什么关系?同学们都一脸问号。关墨莹老师揭晓谜底:“在座每位同学都是杭州的小公民,今天这节课,我们将通过这封信,一起来参与民主生活,行使民主权利。”信纸的背面是一张征集表,关老师要求每个小组讨论五分钟,选出大家认为最迫切需要解决的一项民生实事,然后全班交流。教室里一下热闹起来。钱报记者坐在角落,依然能够听到“停车、挂号、共享单车”……这些和日常生活息息相关的词语。随后,各小组代表轮流上台发言,提及频率最高的是满大街都是的共享单车。“很多共享单车随意停放,导致交通不便。”第六小组代表发言,“主要原因还是停放点不明确,或被汽车占用。我们小组认为,要解决这个问题,可以通过在路边安装共享单车放置点指示牌,明确共享单车停放点不对私家车开放。”第四小组进一步提出优化建议:“共享单车有时会遭到故意损坏。我们小组想了一个减少损坏率的方案——任何人使用共享单车前,先进行身份信息登记,定时检查共享单车使用情况,如果毁坏,将记录在个人信息中,超过三次就不能再使用共享单车。”很快有学生对这一方案提出质疑:“登记身份信息再用车,这种方法目前已经实现,但共享单车被故意损坏的事还是在不断发生。”对于学生勇于提出的不同看法,关老师当场点赞:“一个同学提出建议,大家认真倾听,一起帮忙优化。通过讨论,这个建议会更加完善。这种尊重、宽容、批判、协商的态度,就是参与民主生活应有的态度。”课堂上选出代表当场拨打12345提建议“您好,我是浙工大附属实验学校的学生刘凡。我想反映共享单车的问题,共享单车停放点不明确,而且经常被私家车占用,对城市拥挤路段的交通造成影响。我们班同学的建议是,在路边安装共享单车停靠点指示牌,规划停放区域,仅供共享单车使用。如果有私家车和其他车辆停放,可以由相关部门进行扣分罚款……”“好的,我们已经收到您的市民建议,并将在5个工作日内进行反馈。”全班发言讨论结束后,由关老师建议,30名同学投票选出一名代表,向12345市长热线提交自己的建议。民主选举也是公民参与民主生活的形式之一,在关老师引导下,初中生们不知不觉地参与了民主生活。最终,刘凡以19票的较大优势,获得了打市长热线这个光荣的任务。关老师还顺便普及了一下选举的基本知识,“刚才,我们从两位候选人当中选出一位,属于直接选举和差额选举。我们选举信任的人作为代表替我们发声,可以看出民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。”当选的刘同学组织了一下语言,然后借用关老师的手机,打开免提,在讲台上当着全班同学拨打了12345,有条不紊地转达了全班关于共享单车的建议。“这是我第一次打市长热线,其实还有些紧张。”顺利完成任务的刘同学长舒一口气,“但我觉得这是一件很神圣的事,因为我是代表全班同学在行使民主权利,有一种责任感。”然后,关老师继续引导学生:“政府为什么要花这么大的精力征集民意?民主决策是保障人民利益充分实现的有效方式。通过广泛征集民意,集中民智,政府决策会更加地科学。”当天下午,关老师就接到了12345市长热线的回访电话。工作人员对同学们提出的问题进行了认真回复,一一列举了政府部门对于共享单车问题已经采取的措施,并表示会积极采纳同学们提出的建议。关老师把电话内容反馈给了学生,大家都很激动。  要引导青少年扣好人生第一粒扣子  《参与民主生活》这一课,是九年级上册《道德与法治》的内容。九年级的学生还没成年,直接参与民主生活的经验较少,但他们是未来社会的主人,总有一天会迈入社会,参与国家的民主生活。因此,通过教学培养学生民主参与的意识,积累民主参与的经验,激发学生投身民主实践的热情是教学的重点,也是难点。  以“杭州市政府民生实事项目征集公开信”为载体,我在课堂上安排了选举代表拨打12345反映社情民意的真实情境,让学生通过亲历真实的活动,锻炼他们参与民主生活的能力。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期,引导青少年扣好“人生第一粒扣子”。我希望在我们教师的引导和帮助下,学生能通过民主参与的体验,提升社会责任感,塑造高素养的现代公民意识。  ——浙江工业大学附属实验学校老师关墨莹思政课上学生拨通12345“我要反映共享单车问题”#标题分割#浙江在线5月6日讯上周,浙工大附属实验学校的一堂思政课上,一个名叫刘凡的初中生现场拨打了12345市长热线。“您好,我想反映共享单车停放的问题。”这堂课的主题是“参与民主生活”,毕竟涉世不深,对初中生来说这是个难点。任课老师关墨莹的做法是,让学生在真实情景中体验和感悟,进而培养他们积极参与民主生活的意识。政府征集民生实事初中生也能参与进来上课前,教室里每个学生都拿到一封信。拆开来,是杭州市政府公开征集民生实事的公开信。当然,杭州市政府2020年民生实事的征集还未开始,这只是在2019年公开信的基础上进行的一次模拟。但是,这和思政课有什么关系?同学们都一脸问号。关墨莹老师揭晓谜底:“在座每位同学都是杭州的小公民,今天这节课,我们将通过这封信,一起来参与民主生活,行使民主权利。”信纸的背面是一张征集表,关老师要求每个小组讨论五分钟,选出大家认为最迫切需要解决的一项民生实事,然后全班交流。教室里一下热闹起来。钱报记者坐在角落,依然能够听到“停车、挂号、共享单车”……这些和日常生活息息相关的词语。随后,各小组代表轮流上台发言,提及频率最高的是满大街都是的共享单车。“很多共享单车随意停放,导致交通不便。”第六小组代表发言,“主要原因还是停放点不明确,或被汽车占用。我们小组认为,要解决这个问题,可以通过在路边安装共享单车放置点指示牌,明确共享单车停放点不对私家车开放。”第四小组进一步提出优化建议:“共享单车有时会遭到故意损坏。我们小组想了一个减少损坏率的方案——任何人使用共享单车前,先进行身份信息登记,定时检查共享单车使用情况,如果毁坏,将记录在个人信息中,超过三次就不能再使用共享单车。”很快有学生对这一方案提出质疑:“登记身份信息再用车,这种方法目前已经实现,但共享单车被故意损坏的事还是在不断发生。”对于学生勇于提出的不同看法,关老师当场点赞:“一个同学提出建议,大家认真倾听,一起帮忙优化。通过讨论,这个建议会更加完善。这种尊重、宽容、批判、协商的态度,就是参与民主生活应有的态度。”课堂上选出代表当场拨打12345提建议“您好,我是浙工大附属实验学校的学生刘凡。我想反映共享单车的问题,共享单车停放点不明确,而且经常被私家车占用,对城市拥挤路段的交通造成影响。我们班同学的建议是,在路边安装共享单车停靠点指示牌,规划停放区域,仅供共享单车使用。如果有私家车和其他车辆停放,可以由相关部门进行扣分罚款……”“好的,我们已经收到您的市民建议,并将在5个工作日内进行反馈。”全班发言讨论结束后,由关老师建议,30名同学投票选出一名代表,向12345市长热线提交自己的建议。民主选举也是公民参与民主生活的形式之一,在关老师引导下,初中生们不知不觉地参与了民主生活。最终,刘凡以19票的较大优势,获得了打市长热线这个光荣的任务。关老师还顺便普及了一下选举的基本知识,“刚才,我们从两位候选人当中选出一位,属于直接选举和差额选举。我们选举信任的人作为代表替我们发声,可以看出民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。”当选的刘同学组织了一下语言,然后借用关老师的手机,打开免提,在讲台上当着全班同学拨打了12345,有条不紊地转达了全班关于共享单车的建议。“这是我第一次打市长热线,其实还有些紧张。”顺利完成任务的刘同学长舒一口气,“但我觉得这是一件很神圣的事,因为我是代表全班同学在行使民主权利,有一种责任感。”然后,关老师继续引导学生:“政府为什么要花这么大的精力征集民意?民主决策是保障人民利益充分实现的有效方式。通过广泛征集民意,集中民智,政府决策会更加地科学。”当天下午,关老师就接到了12345市长热线的回访电话。工作人员对同学们提出的问题进行了认真回复,一一列举了政府部门对于共享单车问题已经采取的措施,并表示会积极采纳同学们提出的建议。关老师把电话内容反馈给了学生,大家都很激动。  要引导青少年扣好人生第一粒扣子  《参与民主生活》这一课,是九年级上册《道德与法治》的内容。九年级的学生还没成年,直接参与民主生活的经验较少,但他们是未来社会的主人,总有一天会迈入社会,参与国家的民主生活。因此,通过教学培养学生民主参与的意识,积累民主参与的经验,激发学生投身民主实践的热情是教学的重点,也是难点。  以“杭州市政府民生实事项目征集公开信”为载体,我在课堂上安排了选举代表拨打12345反映社情民意的真实情境,让学生通过亲历真实的活动,锻炼他们参与民主生活的能力。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期,引导青少年扣好“人生第一粒扣子”。我希望在我们教师的引导和帮助下,学生能通过民主参与的体验,提升社会责任感,塑造高素养的现代公民意识。  ——浙江工业大学附属实验学校老师关墨莹

思政课上学生拨通12345“我要反映共享单车问题”#标题分割#浙江在线5月6日讯上周,浙工大附属实验学校的一堂思政课上,一个名叫刘凡的初中生现场拨打了12345市长热线。“您好,我想反映共享单车停放的问题。”这堂课的主题是“参与民主生活”,毕竟涉世不深,对初中生来说这是个难点。任课老师关墨莹的做法是,让学生在真实情景中体验和感悟,进而培养他们积极参与民主生活的意识。政府征集民生实事初中生也能参与进来上课前,教室里每个学生都拿到一封信。拆开来,是杭州市政府公开征集民生实事的公开信。当然,杭州市政府2020年民生实事的征集还未开始,这只是在2019年公开信的基础上进行的一次模拟。但是,这和思政课有什么关系?同学们都一脸问号。关墨莹老师揭晓谜底:“在座每位同学都是杭州的小公民,今天这节课,我们将通过这封信,一起来参与民主生活,行使民主权利。”信纸的背面是一张征集表,关老师要求每个小组讨论五分钟,选出大家认为最迫切需要解决的一项民生实事,然后全班交流。教室里一下热闹起来。钱报记者坐在角落,依然能够听到“停车、挂号、共享单车”……这些和日常生活息息相关的词语。随后,各小组代表轮流上台发言,提及频率最高的是满大街都是的共享单车。“很多共享单车随意停放,导致交通不便。”第六小组代表发言,“主要原因还是停放点不明确,或被汽车占用。我们小组认为,要解决这个问题,可以通过在路边安装共享单车放置点指示牌,明确共享单车停放点不对私家车开放。”第四小组进一步提出优化建议:“共享单车有时会遭到故意损坏。我们小组想了一个减少损坏率的方案——任何人使用共享单车前,先进行身份信息登记,定时检查共享单车使用情况,如果毁坏,将记录在个人信息中,超过三次就不能再使用共享单车。”很快有学生对这一方案提出质疑:“登记身份信息再用车,这种方法目前已经实现,但共享单车被故意损坏的事还是在不断发生。”对于学生勇于提出的不同看法,关老师当场点赞:“一个同学提出建议,大家认真倾听,一起帮忙优化。通过讨论,这个建议会更加完善。这种尊重、宽容、批判、协商的态度,就是参与民主生活应有的态度。”课堂上选出代表当场拨打12345提建议“您好,我是浙工大附属实验学校的学生刘凡。我想反映共享单车的问题,共享单车停放点不明确,而且经常被私家车占用,对城市拥挤路段的交通造成影响。我们班同学的建议是,在路边安装共享单车停靠点指示牌,规划停放区域,仅供共享单车使用。如果有私家车和其他车辆停放,可以由相关部门进行扣分罚款……”“好的,我们已经收到您的市民建议,并将在5个工作日内进行反馈。”全班发言讨论结束后,由关老师建议,30名同学投票选出一名代表,向12345市长热线提交自己的建议。民主选举也是公民参与民主生活的形式之一,在关老师引导下,初中生们不知不觉地参与了民主生活。最终,刘凡以19票的较大优势,获得了打市长热线这个光荣的任务。关老师还顺便普及了一下选举的基本知识,“刚才,我们从两位候选人当中选出一位,属于直接选举和差额选举。我们选举信任的人作为代表替我们发声,可以看出民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。”当选的刘同学组织了一下语言,然后借用关老师的手机,打开免提,在讲台上当着全班同学拨打了12345,有条不紊地转达了全班关于共享单车的建议。“这是我第一次打市长热线,其实还有些紧张。”顺利完成任务的刘同学长舒一口气,“但我觉得这是一件很神圣的事,因为我是代表全班同学在行使民主权利,有一种责任感。”然后,关老师继续引导学生:“政府为什么要花这么大的精力征集民意?民主决策是保障人民利益充分实现的有效方式。通过广泛征集民意,集中民智,政府决策会更加地科学。”当天下午,关老师就接到了12345市长热线的回访电话。工作人员对同学们提出的问题进行了认真回复,一一列举了政府部门对于共享单车问题已经采取的措施,并表示会积极采纳同学们提出的建议。关老师把电话内容反馈给了学生,大家都很激动。  要引导青少年扣好人生第一粒扣子  《参与民主生活》这一课,是九年级上册《道德与法治》的内容。九年级的学生还没成年,直接参与民主生活的经验较少,但他们是未来社会的主人,总有一天会迈入社会,参与国家的民主生活。因此,通过教学培养学生民主参与的意识,积累民主参与的经验,激发学生投身民主实践的热情是教学的重点,也是难点。  以“杭州市政府民生实事项目征集公开信”为载体,我在课堂上安排了选举代表拨打12345反映社情民意的真实情境,让学生通过亲历真实的活动,锻炼他们参与民主生活的能力。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期,引导青少年扣好“人生第一粒扣子”。我希望在我们教师的引导和帮助下,学生能通过民主参与的体验,提升社会责任感,塑造高素养的现代公民意识。  ——浙江工业大学附属实验学校老师关墨莹思政课上学生拨通12345“我要反映共享单车问题”#标题分割#浙江在线5月6日讯上周,浙工大附属实验学校的一堂思政课上,一个名叫刘凡的初中生现场拨打了12345市长热线。“您好,我想反映共享单车停放的问题。”这堂课的主题是“参与民主生活”,毕竟涉世不深,对初中生来说这是个难点。任课老师关墨莹的做法是,让学生在真实情景中体验和感悟,进而培养他们积极参与民主生活的意识。政府征集民生实事初中生也能参与进来上课前,教室里每个学生都拿到一封信。拆开来,是杭州市政府公开征集民生实事的公开信。当然,杭州市政府2020年民生实事的征集还未开始,这只是在2019年公开信的基础上进行的一次模拟。但是,这和思政课有什么关系?同学们都一脸问号。关墨莹老师揭晓谜底:“在座每位同学都是杭州的小公民,今天这节课,我们将通过这封信,一起来参与民主生活,行使民主权利。”信纸的背面是一张征集表,关老师要求每个小组讨论五分钟,选出大家认为最迫切需要解决的一项民生实事,然后全班交流。教室里一下热闹起来。钱报记者坐在角落,依然能够听到“停车、挂号、共享单车”……这些和日常生活息息相关的词语。随后,各小组代表轮流上台发言,提及频率最高的是满大街都是的共享单车。“很多共享单车随意停放,导致交通不便。”第六小组代表发言,“主要原因还是停放点不明确,或被汽车占用。我们小组认为,要解决这个问题,可以通过在路边安装共享单车放置点指示牌,明确共享单车停放点不对私家车开放。”第四小组进一步提出优化建议:“共享单车有时会遭到故意损坏。我们小组想了一个减少损坏率的方案——任何人使用共享单车前,先进行身份信息登记,定时检查共享单车使用情况,如果毁坏,将记录在个人信息中,超过三次就不能再使用共享单车。”很快有学生对这一方案提出质疑:“登记身份信息再用车,这种方法目前已经实现,但共享单车被故意损坏的事还是在不断发生。”对于学生勇于提出的不同看法,关老师当场点赞:“一个同学提出建议,大家认真倾听,一起帮忙优化。通过讨论,这个建议会更加完善。这种尊重、宽容、批判、协商的态度,就是参与民主生活应有的态度。”课堂上选出代表当场拨打12345提建议“您好,我是浙工大附属实验学校的学生刘凡。我想反映共享单车的问题,共享单车停放点不明确,而且经常被私家车占用,对城市拥挤路段的交通造成影响。我们班同学的建议是,在路边安装共享单车停靠点指示牌,规划停放区域,仅供共享单车使用。如果有私家车和其他车辆停放,可以由相关部门进行扣分罚款……”“好的,我们已经收到您的市民建议,并将在5个工作日内进行反馈。”全班发言讨论结束后,由关老师建议,30名同学投票选出一名代表,向12345市长热线提交自己的建议。民主选举也是公民参与民主生活的形式之一,在关老师引导下,初中生们不知不觉地参与了民主生活。最终,刘凡以19票的较大优势,获得了打市长热线这个光荣的任务。关老师还顺便普及了一下选举的基本知识,“刚才,我们从两位候选人当中选出一位,属于直接选举和差额选举。我们选举信任的人作为代表替我们发声,可以看出民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。”当选的刘同学组织了一下语言,然后借用关老师的手机,打开免提,在讲台上当着全班同学拨打了12345,有条不紊地转达了全班关于共享单车的建议。“这是我第一次打市长热线,其实还有些紧张。”顺利完成任务的刘同学长舒一口气,“但我觉得这是一件很神圣的事,因为我是代表全班同学在行使民主权利,有一种责任感。”然后,关老师继续引导学生:“政府为什么要花这么大的精力征集民意?民主决策是保障人民利益充分实现的有效方式。通过广泛征集民意,集中民智,政府决策会更加地科学。”当天下午,关老师就接到了12345市长热线的回访电话。工作人员对同学们提出的问题进行了认真回复,一一列举了政府部门对于共享单车问题已经采取的措施,并表示会积极采纳同学们提出的建议。关老师把电话内容反馈给了学生,大家都很激动。  要引导青少年扣好人生第一粒扣子  《参与民主生活》这一课,是九年级上册《道德与法治》的内容。九年级的学生还没成年,直接参与民主生活的经验较少,但他们是未来社会的主人,总有一天会迈入社会,参与国家的民主生活。因此,通过教学培养学生民主参与的意识,积累民主参与的经验,激发学生投身民主实践的热情是教学的重点,也是难点。  以“杭州市政府民生实事项目征集公开信”为载体,我在课堂上安排了选举代表拨打12345反映社情民意的真实情境,让学生通过亲历真实的活动,锻炼他们参与民主生活的能力。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期,引导青少年扣好“人生第一粒扣子”。我希望在我们教师的引导和帮助下,学生能通过民主参与的体验,提升社会责任感,塑造高素养的现代公民意识。  ——浙江工业大学附属实验学校老师关墨莹思政课上学生拨通12345“我要反映共享单车问题”#标题分割#浙江在线5月6日讯上周,浙工大附属实验学校的一堂思政课上,一个名叫刘凡的初中生现场拨打了12345市长热线。“您好,我想反映共享单车停放的问题。”这堂课的主题是“参与民主生活”,毕竟涉世不深,对初中生来说这是个难点。任课老师关墨莹的做法是,让学生在真实情景中体验和感悟,进而培养他们积极参与民主生活的意识。政府征集民生实事初中生也能参与进来上课前,教室里每个学生都拿到一封信。拆开来,是杭州市政府公开征集民生实事的公开信。当然,杭州市政府2020年民生实事的征集还未开始,这只是在2019年公开信的基础上进行的一次模拟。但是,这和思政课有什么关系?同学们都一脸问号。关墨莹老师揭晓谜底:“在座每位同学都是杭州的小公民,今天这节课,我们将通过这封信,一起来参与民主生活,行使民主权利。”信纸的背面是一张征集表,关老师要求每个小组讨论五分钟,选出大家认为最迫切需要解决的一项民生实事,然后全班交流。教室里一下热闹起来。钱报记者坐在角落,依然能够听到“停车、挂号、共享单车”……这些和日常生活息息相关的词语。随后,各小组代表轮流上台发言,提及频率最高的是满大街都是的共享单车。“很多共享单车随意停放,导致交通不便。”第六小组代表发言,“主要原因还是停放点不明确,或被汽车占用。我们小组认为,要解决这个问题,可以通过在路边安装共享单车放置点指示牌,明确共享单车停放点不对私家车开放。”第四小组进一步提出优化建议:“共享单车有时会遭到故意损坏。我们小组想了一个减少损坏率的方案——任何人使用共享单车前,先进行身份信息登记,定时检查共享单车使用情况,如果毁坏,将记录在个人信息中,超过三次就不能再使用共享单车。”很快有学生对这一方案提出质疑:“登记身份信息再用车,这种方法目前已经实现,但共享单车被故意损坏的事还是在不断发生。”对于学生勇于提出的不同看法,关老师当场点赞:“一个同学提出建议,大家认真倾听,一起帮忙优化。通过讨论,这个建议会更加完善。这种尊重、宽容、批判、协商的态度,就是参与民主生活应有的态度。”课堂上选出代表当场拨打12345提建议“您好,我是浙工大附属实验学校的学生刘凡。我想反映共享单车的问题,共享单车停放点不明确,而且经常被私家车占用,对城市拥挤路段的交通造成影响。我们班同学的建议是,在路边安装共享单车停靠点指示牌,规划停放区域,仅供共享单车使用。如果有私家车和其他车辆停放,可以由相关部门进行扣分罚款……”“好的,我们已经收到您的市民建议,并将在5个工作日内进行反馈。”全班发言讨论结束后,由关老师建议,30名同学投票选出一名代表,向12345市长热线提交自己的建议。民主选举也是公民参与民主生活的形式之一,在关老师引导下,初中生们不知不觉地参与了民主生活。最终,刘凡以19票的较大优势,获得了打市长热线这个光荣的任务。关老师还顺便普及了一下选举的基本知识,“刚才,我们从两位候选人当中选出一位,属于直接选举和差额选举。我们选举信任的人作为代表替我们发声,可以看出民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。”当选的刘同学组织了一下语言,然后借用关老师的手机,打开免提,在讲台上当着全班同学拨打了12345,有条不紊地转达了全班关于共享单车的建议。“这是我第一次打市长热线,其实还有些紧张。”顺利完成任务的刘同学长舒一口气,“但我觉得这是一件很神圣的事,因为我是代表全班同学在行使民主权利,有一种责任感。”然后,关老师继续引导学生:“政府为什么要花这么大的精力征集民意?民主决策是保障人民利益充分实现的有效方式。通过广泛征集民意,集中民智,政府决策会更加地科学。”当天下午,关老师就接到了12345市长热线的回访电话。工作人员对同学们提出的问题进行了认真回复,一一列举了政府部门对于共享单车问题已经采取的措施,并表示会积极采纳同学们提出的建议。关老师把电话内容反馈给了学生,大家都很激动。  要引导青少年扣好人生第一粒扣子  《参与民主生活》这一课,是九年级上册《道德与法治》的内容。九年级的学生还没成年,直接参与民主生活的经验较少,但他们是未来社会的主人,总有一天会迈入社会,参与国家的民主生活。因此,通过教学培养学生民主参与的意识,积累民主参与的经验,激发学生投身民主实践的热情是教学的重点,也是难点。  以“杭州市政府民生实事项目征集公开信”为载体,我在课堂上安排了选举代表拨打12345反映社情民意的真实情境,让学生通过亲历真实的活动,锻炼他们参与民主生活的能力。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期,引导青少年扣好“人生第一粒扣子”。我希望在我们教师的引导和帮助下,学生能通过民主参与的体验,提升社会责任感,塑造高素养的现代公民意识。  ——浙江工业大学附属实验学校老师关墨莹思政课上学生拨通12345“我要反映共享单车问题”#标题分割#浙江在线5月6日讯上周,浙工大附属实验学校的一堂思政课上,一个名叫刘凡的初中生现场拨打了12345市长热线。“您好,我想反映共享单车停放的问题。”这堂课的主题是“参与民主生活”,毕竟涉世不深,对初中生来说这是个难点。任课老师关墨莹的做法是,让学生在真实情景中体验和感悟,进而培养他们积极参与民主生活的意识。政府征集民生实事初中生也能参与进来上课前,教室里每个学生都拿到一封信。拆开来,是杭州市政府公开征集民生实事的公开信。当然,杭州市政府2020年民生实事的征集还未开始,这只是在2019年公开信的基础上进行的一次模拟。但是,这和思政课有什么关系?同学们都一脸问号。关墨莹老师揭晓谜底:“在座每位同学都是杭州的小公民,今天这节课,我们将通过这封信,一起来参与民主生活,行使民主权利。”信纸的背面是一张征集表,关老师要求每个小组讨论五分钟,选出大家认为最迫切需要解决的一项民生实事,然后全班交流。教室里一下热闹起来。钱报记者坐在角落,依然能够听到“停车、挂号、共享单车”……这些和日常生活息息相关的词语。随后,各小组代表轮流上台发言,提及频率最高的是满大街都是的共享单车。“很多共享单车随意停放,导致交通不便。”第六小组代表发言,“主要原因还是停放点不明确,或被汽车占用。我们小组认为,要解决这个问题,可以通过在路边安装共享单车放置点指示牌,明确共享单车停放点不对私家车开放。”第四小组进一步提出优化建议:“共享单车有时会遭到故意损坏。我们小组想了一个减少损坏率的方案——任何人使用共享单车前,先进行身份信息登记,定时检查共享单车使用情况,如果毁坏,将记录在个人信息中,超过三次就不能再使用共享单车。”很快有学生对这一方案提出质疑:“登记身份信息再用车,这种方法目前已经实现,但共享单车被故意损坏的事还是在不断发生。”对于学生勇于提出的不同看法,关老师当场点赞:“一个同学提出建议,大家认真倾听,一起帮忙优化。通过讨论,这个建议会更加完善。这种尊重、宽容、批判、协商的态度,就是参与民主生活应有的态度。”课堂上选出代表当场拨打12345提建议“您好,我是浙工大附属实验学校的学生刘凡。我想反映共享单车的问题,共享单车停放点不明确,而且经常被私家车占用,对城市拥挤路段的交通造成影响。我们班同学的建议是,在路边安装共享单车停靠点指示牌,规划停放区域,仅供共享单车使用。如果有私家车和其他车辆停放,可以由相关部门进行扣分罚款……”“好的,我们已经收到您的市民建议,并将在5个工作日内进行反馈。”全班发言讨论结束后,由关老师建议,30名同学投票选出一名代表,向12345市长热线提交自己的建议。民主选举也是公民参与民主生活的形式之一,在关老师引导下,初中生们不知不觉地参与了民主生活。最终,刘凡以19票的较大优势,获得了打市长热线这个光荣的任务。关老师还顺便普及了一下选举的基本知识,“刚才,我们从两位候选人当中选出一位,属于直接选举和差额选举。我们选举信任的人作为代表替我们发声,可以看出民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。”当选的刘同学组织了一下语言,然后借用关老师的手机,打开免提,在讲台上当着全班同学拨打了12345,有条不紊地转达了全班关于共享单车的建议。“这是我第一次打市长热线,其实还有些紧张。”顺利完成任务的刘同学长舒一口气,“但我觉得这是一件很神圣的事,因为我是代表全班同学在行使民主权利,有一种责任感。”然后,关老师继续引导学生:“政府为什么要花这么大的精力征集民意?民主决策是保障人民利益充分实现的有效方式。通过广泛征集民意,集中民智,政府决策会更加地科学。”当天下午,关老师就接到了12345市长热线的回访电话。工作人员对同学们提出的问题进行了认真回复,一一列举了政府部门对于共享单车问题已经采取的措施,并表示会积极采纳同学们提出的建议。关老师把电话内容反馈给了学生,大家都很激动。  要引导青少年扣好人生第一粒扣子  《参与民主生活》这一课,是九年级上册《道德与法治》的内容。九年级的学生还没成年,直接参与民主生活的经验较少,但他们是未来社会的主人,总有一天会迈入社会,参与国家的民主生活。因此,通过教学培养学生民主参与的意识,积累民主参与的经验,激发学生投身民主实践的热情是教学的重点,也是难点。  以“杭州市政府民生实事项目征集公开信”为载体,我在课堂上安排了选举代表拨打12345反映社情民意的真实情境,让学生通过亲历真实的活动,锻炼他们参与民主生活的能力。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期,引导青少年扣好“人生第一粒扣子”。我希望在我们教师的引导和帮助下,学生能通过民主参与的体验,提升社会责任感,塑造高素养的现代公民意识。  ——浙江工业大学附属实验学校老师关墨莹

思政课上学生拨通12345“我要反映共享单车问题”#标题分割#浙江在线5月6日讯上周,浙工大附属实验学校的一堂思政课上,一个名叫刘凡的初中生现场拨打了12345市长热线。“您好,我想反映共享单车停放的问题。”这堂课的主题是“参与民主生活”,毕竟涉世不深,对初中生来说这是个难点。任课老师关墨莹的做法是,让学生在真实情景中体验和感悟,进而培养他们积极参与民主生活的意识。政府征集民生实事初中生也能参与进来上课前,教室里每个学生都拿到一封信。拆开来,是杭州市政府公开征集民生实事的公开信。当然,杭州市政府2020年民生实事的征集还未开始,这只是在2019年公开信的基础上进行的一次模拟。但是,这和思政课有什么关系?同学们都一脸问号。关墨莹老师揭晓谜底:“在座每位同学都是杭州的小公民,今天这节课,我们将通过这封信,一起来参与民主生活,行使民主权利。”信纸的背面是一张征集表,关老师要求每个小组讨论五分钟,选出大家认为最迫切需要解决的一项民生实事,然后全班交流。教室里一下热闹起来。钱报记者坐在角落,依然能够听到“停车、挂号、共享单车”……这些和日常生活息息相关的词语。随后,各小组代表轮流上台发言,提及频率最高的是满大街都是的共享单车。“很多共享单车随意停放,导致交通不便。”第六小组代表发言,“主要原因还是停放点不明确,或被汽车占用。我们小组认为,要解决这个问题,可以通过在路边安装共享单车放置点指示牌,明确共享单车停放点不对私家车开放。”第四小组进一步提出优化建议:“共享单车有时会遭到故意损坏。我们小组想了一个减少损坏率的方案——任何人使用共享单车前,先进行身份信息登记,定时检查共享单车使用情况,如果毁坏,将记录在个人信息中,超过三次就不能再使用共享单车。”很快有学生对这一方案提出质疑:“登记身份信息再用车,这种方法目前已经实现,但共享单车被故意损坏的事还是在不断发生。”对于学生勇于提出的不同看法,关老师当场点赞:“一个同学提出建议,大家认真倾听,一起帮忙优化。通过讨论,这个建议会更加完善。这种尊重、宽容、批判、协商的态度,就是参与民主生活应有的态度。”课堂上选出代表当场拨打12345提建议“您好,我是浙工大附属实验学校的学生刘凡。我想反映共享单车的问题,共享单车停放点不明确,而且经常被私家车占用,对城市拥挤路段的交通造成影响。我们班同学的建议是,在路边安装共享单车停靠点指示牌,规划停放区域,仅供共享单车使用。如果有私家车和其他车辆停放,可以由相关部门进行扣分罚款……”“好的,我们已经收到您的市民建议,并将在5个工作日内进行反馈。”全班发言讨论结束后,由关老师建议,30名同学投票选出一名代表,向12345市长热线提交自己的建议。民主选举也是公民参与民主生活的形式之一,在关老师引导下,初中生们不知不觉地参与了民主生活。最终,刘凡以19票的较大优势,获得了打市长热线这个光荣的任务。关老师还顺便普及了一下选举的基本知识,“刚才,我们从两位候选人当中选出一位,属于直接选举和差额选举。我们选举信任的人作为代表替我们发声,可以看出民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。”当选的刘同学组织了一下语言,然后借用关老师的手机,打开免提,在讲台上当着全班同学拨打了12345,有条不紊地转达了全班关于共享单车的建议。“这是我第一次打市长热线,其实还有些紧张。”顺利完成任务的刘同学长舒一口气,“但我觉得这是一件很神圣的事,因为我是代表全班同学在行使民主权利,有一种责任感。”然后,关老师继续引导学生:“政府为什么要花这么大的精力征集民意?民主决策是保障人民利益充分实现的有效方式。通过广泛征集民意,集中民智,政府决策会更加地科学。”当天下午,关老师就接到了12345市长热线的回访电话。工作人员对同学们提出的问题进行了认真回复,一一列举了政府部门对于共享单车问题已经采取的措施,并表示会积极采纳同学们提出的建议。关老师把电话内容反馈给了学生,大家都很激动。  要引导青少年扣好人生第一粒扣子  《参与民主生活》这一课,是九年级上册《道德与法治》的内容。九年级的学生还没成年,直接参与民主生活的经验较少,但他们是未来社会的主人,总有一天会迈入社会,参与国家的民主生活。因此,通过教学培养学生民主参与的意识,积累民主参与的经验,激发学生投身民主实践的热情是教学的重点,也是难点。  以“杭州市政府民生实事项目征集公开信”为载体,我在课堂上安排了选举代表拨打12345反映社情民意的真实情境,让学生通过亲历真实的活动,锻炼他们参与民主生活的能力。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期,引导青少年扣好“人生第一粒扣子”。我希望在我们教师的引导和帮助下,学生能通过民主参与的体验,提升社会责任感,塑造高素养的现代公民意识。  ——浙江工业大学附属实验学校老师关墨莹思政课上学生拨通12345“我要反映共享单车问题”#标题分割#浙江在线5月6日讯上周,浙工大附属实验学校的一堂思政课上,一个名叫刘凡的初中生现场拨打了12345市长热线。“您好,我想反映共享单车停放的问题。”这堂课的主题是“参与民主生活”,毕竟涉世不深,对初中生来说这是个难点。任课老师关墨莹的做法是,让学生在真实情景中体验和感悟,进而培养他们积极参与民主生活的意识。政府征集民生实事初中生也能参与进来上课前,教室里每个学生都拿到一封信。拆开来,是杭州市政府公开征集民生实事的公开信。当然,杭州市政府2020年民生实事的征集还未开始,这只是在2019年公开信的基础上进行的一次模拟。但是,这和思政课有什么关系?同学们都一脸问号。关墨莹老师揭晓谜底:“在座每位同学都是杭州的小公民,今天这节课,我们将通过这封信,一起来参与民主生活,行使民主权利。”信纸的背面是一张征集表,关老师要求每个小组讨论五分钟,选出大家认为最迫切需要解决的一项民生实事,然后全班交流。教室里一下热闹起来。钱报记者坐在角落,依然能够听到“停车、挂号、共享单车”……这些和日常生活息息相关的词语。随后,各小组代表轮流上台发言,提及频率最高的是满大街都是的共享单车。“很多共享单车随意停放,导致交通不便。”第六小组代表发言,“主要原因还是停放点不明确,或被汽车占用。我们小组认为,要解决这个问题,可以通过在路边安装共享单车放置点指示牌,明确共享单车停放点不对私家车开放。”第四小组进一步提出优化建议:“共享单车有时会遭到故意损坏。我们小组想了一个减少损坏率的方案——任何人使用共享单车前,先进行身份信息登记,定时检查共享单车使用情况,如果毁坏,将记录在个人信息中,超过三次就不能再使用共享单车。”很快有学生对这一方案提出质疑:“登记身份信息再用车,这种方法目前已经实现,但共享单车被故意损坏的事还是在不断发生。”对于学生勇于提出的不同看法,关老师当场点赞:“一个同学提出建议,大家认真倾听,一起帮忙优化。通过讨论,这个建议会更加完善。这种尊重、宽容、批判、协商的态度,就是参与民主生活应有的态度。”课堂上选出代表当场拨打12345提建议“您好,我是浙工大附属实验学校的学生刘凡。我想反映共享单车的问题,共享单车停放点不明确,而且经常被私家车占用,对城市拥挤路段的交通造成影响。我们班同学的建议是,在路边安装共享单车停靠点指示牌,规划停放区域,仅供共享单车使用。如果有私家车和其他车辆停放,可以由相关部门进行扣分罚款……”“好的,我们已经收到您的市民建议,并将在5个工作日内进行反馈。”全班发言讨论结束后,由关老师建议,30名同学投票选出一名代表,向12345市长热线提交自己的建议。民主选举也是公民参与民主生活的形式之一,在关老师引导下,初中生们不知不觉地参与了民主生活。最终,刘凡以19票的较大优势,获得了打市长热线这个光荣的任务。关老师还顺便普及了一下选举的基本知识,“刚才,我们从两位候选人当中选出一位,属于直接选举和差额选举。我们选举信任的人作为代表替我们发声,可以看出民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。”当选的刘同学组织了一下语言,然后借用关老师的手机,打开免提,在讲台上当着全班同学拨打了12345,有条不紊地转达了全班关于共享单车的建议。“这是我第一次打市长热线,其实还有些紧张。”顺利完成任务的刘同学长舒一口气,“但我觉得这是一件很神圣的事,因为我是代表全班同学在行使民主权利,有一种责任感。”然后,关老师继续引导学生:“政府为什么要花这么大的精力征集民意?民主决策是保障人民利益充分实现的有效方式。通过广泛征集民意,集中民智,政府决策会更加地科学。”当天下午,关老师就接到了12345市长热线的回访电话。工作人员对同学们提出的问题进行了认真回复,一一列举了政府部门对于共享单车问题已经采取的措施,并表示会积极采纳同学们提出的建议。关老师把电话内容反馈给了学生,大家都很激动。  要引导青少年扣好人生第一粒扣子  《参与民主生活》这一课,是九年级上册《道德与法治》的内容。九年级的学生还没成年,直接参与民主生活的经验较少,但他们是未来社会的主人,总有一天会迈入社会,参与国家的民主生活。因此,通过教学培养学生民主参与的意识,积累民主参与的经验,激发学生投身民主实践的热情是教学的重点,也是难点。  以“杭州市政府民生实事项目征集公开信”为载体,我在课堂上安排了选举代表拨打12345反映社情民意的真实情境,让学生通过亲历真实的活动,锻炼他们参与民主生活的能力。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期,引导青少年扣好“人生第一粒扣子”。我希望在我们教师的引导和帮助下,学生能通过民主参与的体验,提升社会责任感,塑造高素养的现代公民意识。  ——浙江工业大学附属实验学校老师关墨莹思政课上学生拨通12345“我要反映共享单车问题”#标题分割#浙江在线5月6日讯上周,浙工大附属实验学校的一堂思政课上,一个名叫刘凡的初中生现场拨打了12345市长热线。“您好,我想反映共享单车停放的问题。”这堂课的主题是“参与民主生活”,毕竟涉世不深,对初中生来说这是个难点。任课老师关墨莹的做法是,让学生在真实情景中体验和感悟,进而培养他们积极参与民主生活的意识。政府征集民生实事初中生也能参与进来上课前,教室里每个学生都拿到一封信。拆开来,是杭州市政府公开征集民生实事的公开信。当然,杭州市政府2020年民生实事的征集还未开始,这只是在2019年公开信的基础上进行的一次模拟。但是,这和思政课有什么关系?同学们都一脸问号。关墨莹老师揭晓谜底:“在座每位同学都是杭州的小公民,今天这节课,我们将通过这封信,一起来参与民主生活,行使民主权利。”信纸的背面是一张征集表,关老师要求每个小组讨论五分钟,选出大家认为最迫切需要解决的一项民生实事,然后全班交流。教室里一下热闹起来。钱报记者坐在角落,依然能够听到“停车、挂号、共享单车”……这些和日常生活息息相关的词语。随后,各小组代表轮流上台发言,提及频率最高的是满大街都是的共享单车。“很多共享单车随意停放,导致交通不便。”第六小组代表发言,“主要原因还是停放点不明确,或被汽车占用。我们小组认为,要解决这个问题,可以通过在路边安装共享单车放置点指示牌,明确共享单车停放点不对私家车开放。”第四小组进一步提出优化建议:“共享单车有时会遭到故意损坏。我们小组想了一个减少损坏率的方案——任何人使用共享单车前,先进行身份信息登记,定时检查共享单车使用情况,如果毁坏,将记录在个人信息中,超过三次就不能再使用共享单车。”很快有学生对这一方案提出质疑:“登记身份信息再用车,这种方法目前已经实现,但共享单车被故意损坏的事还是在不断发生。”对于学生勇于提出的不同看法,关老师当场点赞:“一个同学提出建议,大家认真倾听,一起帮忙优化。通过讨论,这个建议会更加完善。这种尊重、宽容、批判、协商的态度,就是参与民主生活应有的态度。”课堂上选出代表当场拨打12345提建议“您好,我是浙工大附属实验学校的学生刘凡。我想反映共享单车的问题,共享单车停放点不明确,而且经常被私家车占用,对城市拥挤路段的交通造成影响。我们班同学的建议是,在路边安装共享单车停靠点指示牌,规划停放区域,仅供共享单车使用。如果有私家车和其他车辆停放,可以由相关部门进行扣分罚款……”“好的,我们已经收到您的市民建议,并将在5个工作日内进行反馈。”全班发言讨论结束后,由关老师建议,30名同学投票选出一名代表,向12345市长热线提交自己的建议。民主选举也是公民参与民主生活的形式之一,在关老师引导下,初中生们不知不觉地参与了民主生活。最终,刘凡以19票的较大优势,获得了打市长热线这个光荣的任务。关老师还顺便普及了一下选举的基本知识,“刚才,我们从两位候选人当中选出一位,属于直接选举和差额选举。我们选举信任的人作为代表替我们发声,可以看出民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。”当选的刘同学组织了一下语言,然后借用关老师的手机,打开免提,在讲台上当着全班同学拨打了12345,有条不紊地转达了全班关于共享单车的建议。“这是我第一次打市长热线,其实还有些紧张。”顺利完成任务的刘同学长舒一口气,“但我觉得这是一件很神圣的事,因为我是代表全班同学在行使民主权利,有一种责任感。”然后,关老师继续引导学生:“政府为什么要花这么大的精力征集民意?民主决策是保障人民利益充分实现的有效方式。通过广泛征集民意,集中民智,政府决策会更加地科学。”当天下午,关老师就接到了12345市长热线的回访电话。工作人员对同学们提出的问题进行了认真回复,一一列举了政府部门对于共享单车问题已经采取的措施,并表示会积极采纳同学们提出的建议。关老师把电话内容反馈给了学生,大家都很激动。  要引导青少年扣好人生第一粒扣子  《参与民主生活》这一课,是九年级上册《道德与法治》的内容。九年级的学生还没成年,直接参与民主生活的经验较少,但他们是未来社会的主人,总有一天会迈入社会,参与国家的民主生活。因此,通过教学培养学生民主参与的意识,积累民主参与的经验,激发学生投身民主实践的热情是教学的重点,也是难点。  以“杭州市政府民生实事项目征集公开信”为载体,我在课堂上安排了选举代表拨打12345反映社情民意的真实情境,让学生通过亲历真实的活动,锻炼他们参与民主生活的能力。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期,引导青少年扣好“人生第一粒扣子”。我希望在我们教师的引导和帮助下,学生能通过民主参与的体验,提升社会责任感,塑造高素养的现代公民意识。  ——浙江工业大学附属实验学校老师关墨莹

思政课上学生拨通12345“我要反映共享单车问题”#标题分割#浙江在线5月6日讯上周,浙工大附属实验学校的一堂思政课上,一个名叫刘凡的初中生现场拨打了12345市长热线。“您好,我想反映共享单车停放的问题。”这堂课的主题是“参与民主生活”,毕竟涉世不深,对初中生来说这是个难点。任课老师关墨莹的做法是,让学生在真实情景中体验和感悟,进而培养他们积极参与民主生活的意识。政府征集民生实事初中生也能参与进来上课前,教室里每个学生都拿到一封信。拆开来,是杭州市政府公开征集民生实事的公开信。当然,杭州市政府2020年民生实事的征集还未开始,这只是在2019年公开信的基础上进行的一次模拟。但是,这和思政课有什么关系?同学们都一脸问号。关墨莹老师揭晓谜底:“在座每位同学都是杭州的小公民,今天这节课,我们将通过这封信,一起来参与民主生活,行使民主权利。”信纸的背面是一张征集表,关老师要求每个小组讨论五分钟,选出大家认为最迫切需要解决的一项民生实事,然后全班交流。教室里一下热闹起来。钱报记者坐在角落,依然能够听到“停车、挂号、共享单车”……这些和日常生活息息相关的词语。随后,各小组代表轮流上台发言,提及频率最高的是满大街都是的共享单车。“很多共享单车随意停放,导致交通不便。”第六小组代表发言,“主要原因还是停放点不明确,或被汽车占用。我们小组认为,要解决这个问题,可以通过在路边安装共享单车放置点指示牌,明确共享单车停放点不对私家车开放。”第四小组进一步提出优化建议:“共享单车有时会遭到故意损坏。我们小组想了一个减少损坏率的方案——任何人使用共享单车前,先进行身份信息登记,定时检查共享单车使用情况,如果毁坏,将记录在个人信息中,超过三次就不能再使用共享单车。”很快有学生对这一方案提出质疑:“登记身份信息再用车,这种方法目前已经实现,但共享单车被故意损坏的事还是在不断发生。”对于学生勇于提出的不同看法,关老师当场点赞:“一个同学提出建议,大家认真倾听,一起帮忙优化。通过讨论,这个建议会更加完善。这种尊重、宽容、批判、协商的态度,就是参与民主生活应有的态度。”课堂上选出代表当场拨打12345提建议“您好,我是浙工大附属实验学校的学生刘凡。我想反映共享单车的问题,共享单车停放点不明确,而且经常被私家车占用,对城市拥挤路段的交通造成影响。我们班同学的建议是,在路边安装共享单车停靠点指示牌,规划停放区域,仅供共享单车使用。如果有私家车和其他车辆停放,可以由相关部门进行扣分罚款……”“好的,我们已经收到您的市民建议,并将在5个工作日内进行反馈。”全班发言讨论结束后,由关老师建议,30名同学投票选出一名代表,向12345市长热线提交自己的建议。民主选举也是公民参与民主生活的形式之一,在关老师引导下,初中生们不知不觉地参与了民主生活。最终,刘凡以19票的较大优势,获得了打市长热线这个光荣的任务。关老师还顺便普及了一下选举的基本知识,“刚才,我们从两位候选人当中选出一位,属于直接选举和差额选举。我们选举信任的人作为代表替我们发声,可以看出民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。”当选的刘同学组织了一下语言,然后借用关老师的手机,打开免提,在讲台上当着全班同学拨打了12345,有条不紊地转达了全班关于共享单车的建议。“这是我第一次打市长热线,其实还有些紧张。”顺利完成任务的刘同学长舒一口气,“但我觉得这是一件很神圣的事,因为我是代表全班同学在行使民主权利,有一种责任感。”然后,关老师继续引导学生:“政府为什么要花这么大的精力征集民意?民主决策是保障人民利益充分实现的有效方式。通过广泛征集民意,集中民智,政府决策会更加地科学。”当天下午,关老师就接到了12345市长热线的回访电话。工作人员对同学们提出的问题进行了认真回复,一一列举了政府部门对于共享单车问题已经采取的措施,并表示会积极采纳同学们提出的建议。关老师把电话内容反馈给了学生,大家都很激动。  要引导青少年扣好人生第一粒扣子  《参与民主生活》这一课,是九年级上册《道德与法治》的内容。九年级的学生还没成年,直接参与民主生活的经验较少,但他们是未来社会的主人,总有一天会迈入社会,参与国家的民主生活。因此,通过教学培养学生民主参与的意识,积累民主参与的经验,激发学生投身民主实践的热情是教学的重点,也是难点。  以“杭州市政府民生实事项目征集公开信”为载体,我在课堂上安排了选举代表拨打12345反映社情民意的真实情境,让学生通过亲历真实的活动,锻炼他们参与民主生活的能力。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期,引导青少年扣好“人生第一粒扣子”。我希望在我们教师的引导和帮助下,学生能通过民主参与的体验,提升社会责任感,塑造高素养的现代公民意识。  ——浙江工业大学附属实验学校老师关墨莹思政课上学生拨通12345“我要反映共享单车问题”#标题分割#浙江在线5月6日讯上周,浙工大附属实验学校的一堂思政课上,一个名叫刘凡的初中生现场拨打了12345市长热线。“您好,我想反映共享单车停放的问题。”这堂课的主题是“参与民主生活”,毕竟涉世不深,对初中生来说这是个难点。任课老师关墨莹的做法是,让学生在真实情景中体验和感悟,进而培养他们积极参与民主生活的意识。政府征集民生实事初中生也能参与进来上课前,教室里每个学生都拿到一封信。拆开来,是杭州市政府公开征集民生实事的公开信。当然,杭州市政府2020年民生实事的征集还未开始,这只是在2019年公开信的基础上进行的一次模拟。但是,这和思政课有什么关系?同学们都一脸问号。关墨莹老师揭晓谜底:“在座每位同学都是杭州的小公民,今天这节课,我们将通过这封信,一起来参与民主生活,行使民主权利。”信纸的背面是一张征集表,关老师要求每个小组讨论五分钟,选出大家认为最迫切需要解决的一项民生实事,然后全班交流。教室里一下热闹起来。钱报记者坐在角落,依然能够听到“停车、挂号、共享单车”……这些和日常生活息息相关的词语。随后,各小组代表轮流上台发言,提及频率最高的是满大街都是的共享单车。“很多共享单车随意停放,导致交通不便。”第六小组代表发言,“主要原因还是停放点不明确,或被汽车占用。我们小组认为,要解决这个问题,可以通过在路边安装共享单车放置点指示牌,明确共享单车停放点不对私家车开放。”第四小组进一步提出优化建议:“共享单车有时会遭到故意损坏。我们小组想了一个减少损坏率的方案——任何人使用共享单车前,先进行身份信息登记,定时检查共享单车使用情况,如果毁坏,将记录在个人信息中,超过三次就不能再使用共享单车。”很快有学生对这一方案提出质疑:“登记身份信息再用车,这种方法目前已经实现,但共享单车被故意损坏的事还是在不断发生。”对于学生勇于提出的不同看法,关老师当场点赞:“一个同学提出建议,大家认真倾听,一起帮忙优化。通过讨论,这个建议会更加完善。这种尊重、宽容、批判、协商的态度,就是参与民主生活应有的态度。”课堂上选出代表当场拨打12345提建议“您好,我是浙工大附属实验学校的学生刘凡。我想反映共享单车的问题,共享单车停放点不明确,而且经常被私家车占用,对城市拥挤路段的交通造成影响。我们班同学的建议是,在路边安装共享单车停靠点指示牌,规划停放区域,仅供共享单车使用。如果有私家车和其他车辆停放,可以由相关部门进行扣分罚款……”“好的,我们已经收到您的市民建议,并将在5个工作日内进行反馈。”全班发言讨论结束后,由关老师建议,30名同学投票选出一名代表,向12345市长热线提交自己的建议。民主选举也是公民参与民主生活的形式之一,在关老师引导下,初中生们不知不觉地参与了民主生活。最终,刘凡以19票的较大优势,获得了打市长热线这个光荣的任务。关老师还顺便普及了一下选举的基本知识,“刚才,我们从两位候选人当中选出一位,属于直接选举和差额选举。我们选举信任的人作为代表替我们发声,可以看出民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。”当选的刘同学组织了一下语言,然后借用关老师的手机,打开免提,在讲台上当着全班同学拨打了12345,有条不紊地转达了全班关于共享单车的建议。“这是我第一次打市长热线,其实还有些紧张。”顺利完成任务的刘同学长舒一口气,“但我觉得这是一件很神圣的事,因为我是代表全班同学在行使民主权利,有一种责任感。”然后,关老师继续引导学生:“政府为什么要花这么大的精力征集民意?民主决策是保障人民利益充分实现的有效方式。通过广泛征集民意,集中民智,政府决策会更加地科学。”当天下午,关老师就接到了12345市长热线的回访电话。工作人员对同学们提出的问题进行了认真回复,一一列举了政府部门对于共享单车问题已经采取的措施,并表示会积极采纳同学们提出的建议。关老师把电话内容反馈给了学生,大家都很激动。  要引导青少年扣好人生第一粒扣子  《参与民主生活》这一课,是九年级上册《道德与法治》的内容。九年级的学生还没成年,直接参与民主生活的经验较少,但他们是未来社会的主人,总有一天会迈入社会,参与国家的民主生活。因此,通过教学培养学生民主参与的意识,积累民主参与的经验,激发学生投身民主实践的热情是教学的重点,也是难点。  以“杭州市政府民生实事项目征集公开信”为载体,我在课堂上安排了选举代表拨打12345反映社情民意的真实情境,让学生通过亲历真实的活动,锻炼他们参与民主生活的能力。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期,引导青少年扣好“人生第一粒扣子”。我希望在我们教师的引导和帮助下,学生能通过民主参与的体验,提升社会责任感,塑造高素养的现代公民意识。  ——浙江工业大学附属实验学校老师关墨莹思政课上学生拨通12345“我要反映共享单车问题”#标题分割#浙江在线5月6日讯上周,浙工大附属实验学校的一堂思政课上,一个名叫刘凡的初中生现场拨打了12345市长热线。“您好,我想反映共享单车停放的问题。”这堂课的主题是“参与民主生活”,毕竟涉世不深,对初中生来说这是个难点。任课老师关墨莹的做法是,让学生在真实情景中体验和感悟,进而培养他们积极参与民主生活的意识。政府征集民生实事初中生也能参与进来上课前,教室里每个学生都拿到一封信。拆开来,是杭州市政府公开征集民生实事的公开信。当然,杭州市政府2020年民生实事的征集还未开始,这只是在2019年公开信的基础上进行的一次模拟。但是,这和思政课有什么关系?同学们都一脸问号。关墨莹老师揭晓谜底:“在座每位同学都是杭州的小公民,今天这节课,我们将通过这封信,一起来参与民主生活,行使民主权利。”信纸的背面是一张征集表,关老师要求每个小组讨论五分钟,选出大家认为最迫切需要解决的一项民生实事,然后全班交流。教室里一下热闹起来。钱报记者坐在角落,依然能够听到“停车、挂号、共享单车”……这些和日常生活息息相关的词语。随后,各小组代表轮流上台发言,提及频率最高的是满大街都是的共享单车。“很多共享单车随意停放,导致交通不便。”第六小组代表发言,“主要原因还是停放点不明确,或被汽车占用。我们小组认为,要解决这个问题,可以通过在路边安装共享单车放置点指示牌,明确共享单车停放点不对私家车开放。”第四小组进一步提出优化建议:“共享单车有时会遭到故意损坏。我们小组想了一个减少损坏率的方案——任何人使用共享单车前,先进行身份信息登记,定时检查共享单车使用情况,如果毁坏,将记录在个人信息中,超过三次就不能再使用共享单车。”很快有学生对这一方案提出质疑:“登记身份信息再用车,这种方法目前已经实现,但共享单车被故意损坏的事还是在不断发生。”对于学生勇于提出的不同看法,关老师当场点赞:“一个同学提出建议,大家认真倾听,一起帮忙优化。通过讨论,这个建议会更加完善。这种尊重、宽容、批判、协商的态度,就是参与民主生活应有的态度。”课堂上选出代表当场拨打12345提建议“您好,我是浙工大附属实验学校的学生刘凡。我想反映共享单车的问题,共享单车停放点不明确,而且经常被私家车占用,对城市拥挤路段的交通造成影响。我们班同学的建议是,在路边安装共享单车停靠点指示牌,规划停放区域,仅供共享单车使用。如果有私家车和其他车辆停放,可以由相关部门进行扣分罚款……”“好的,我们已经收到您的市民建议,并将在5个工作日内进行反馈。”全班发言讨论结束后,由关老师建议,30名同学投票选出一名代表,向12345市长热线提交自己的建议。民主选举也是公民参与民主生活的形式之一,在关老师引导下,初中生们不知不觉地参与了民主生活。最终,刘凡以19票的较大优势,获得了打市长热线这个光荣的任务。关老师还顺便普及了一下选举的基本知识,“刚才,我们从两位候选人当中选出一位,属于直接选举和差额选举。我们选举信任的人作为代表替我们发声,可以看出民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。”当选的刘同学组织了一下语言,然后借用关老师的手机,打开免提,在讲台上当着全班同学拨打了12345,有条不紊地转达了全班关于共享单车的建议。“这是我第一次打市长热线,其实还有些紧张。”顺利完成任务的刘同学长舒一口气,“但我觉得这是一件很神圣的事,因为我是代表全班同学在行使民主权利,有一种责任感。”然后,关老师继续引导学生:“政府为什么要花这么大的精力征集民意?民主决策是保障人民利益充分实现的有效方式。通过广泛征集民意,集中民智,政府决策会更加地科学。”当天下午,关老师就接到了12345市长热线的回访电话。工作人员对同学们提出的问题进行了认真回复,一一列举了政府部门对于共享单车问题已经采取的措施,并表示会积极采纳同学们提出的建议。关老师把电话内容反馈给了学生,大家都很激动。  要引导青少年扣好人生第一粒扣子  《参与民主生活》这一课,是九年级上册《道德与法治》的内容。九年级的学生还没成年,直接参与民主生活的经验较少,但他们是未来社会的主人,总有一天会迈入社会,参与国家的民主生活。因此,通过教学培养学生民主参与的意识,积累民主参与的经验,激发学生投身民主实践的热情是教学的重点,也是难点。  以“杭州市政府民生实事项目征集公开信”为载体,我在课堂上安排了选举代表拨打12345反映社情民意的真实情境,让学生通过亲历真实的活动,锻炼他们参与民主生活的能力。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期,引导青少年扣好“人生第一粒扣子”。我希望在我们教师的引导和帮助下,学生能通过民主参与的体验,提升社会责任感,塑造高素养的现代公民意识。  ——浙江工业大学附属实验学校老师关墨莹

南京地铁S8线列车司机褚洋:司机室里的执着坚守#标题分割#龙虎网讯(记者朱成彦)45.2公里,17座车站,平均每日服务12万人次的出行,这是南京地铁S8宁天城际线的一组运行数据。在这样忙碌的地铁线路中,乘客能安全、准点、便捷、舒适地出行,离不开地铁各个岗位的奉献和付出,列车司机就是这些人中的一员,他们驾驶列车的身影穿梭于白天黑夜,他们在车厢内的疾步奔走,只为精准到秒的准点。褚洋就是这样一位服务于南京地铁S8线的列车司机,2012年底开始进入南京地铁,如今已走过了6个年头,“第一次上车,第一次开关门,第一次驾驶,那种新鲜劲,那种任重而道远的感觉,不当一次地铁司机,你永远体会不到”,褚洋介绍道,其实自己的工作并没有想象上的那么光鲜亮丽,不算提前到岗时间,白班7点40就要出勤,夜班则更是要工作到11点运营结束,轮到首班车执勤时凌晨3点就要出门进行巡道作业,一天至少要跑六个来回,就连午饭也只能在交接班的间隙来吃。虽然开地铁的感觉并不轻松,要时刻绷紧安全这根绳,全神贯注,高度紧张,但褚洋觉得能将旅客安全快捷准点地送到目的地,旅客对地铁的信任,就是对他工作的肯定,也是心中成就感的根本来源。年轻还是应该拼一拼,除了每日辛苦忙碌的本职工作,褚洋也不忘挤出空闲时间来钻研技能,提升自己,在2018年南京市职工职业行业技能竞赛列车驾驶技术市级竞赛中获得了第一名,其中实操部分更是获得了满分,车门和站台门之间的对标零误差,也因此,褚洋在2018年还获评南京市五一劳动奖章和全国城市轨道行业竞赛列车先锋。手柄轻四两,责任重千斤,成千上万次的演练,日复一日的安全维护,是褚洋为旅客的安全出行定下的承诺,正青春,当奋斗。来源:龙虎网编辑:范春梅版权声明:凡文章来源为"龙虎网"的稿件,均为龙虎网独家版权所有,未经许可不得转载或镜像;授权转载必须注明来源为"龙虎网",并保留"龙虎网"的电头。南京地铁S8线列车司机褚洋:司机室里的执着坚守#标题分割#龙虎网讯(记者朱成彦)45.2公里,17座车站,平均每日服务12万人次的出行,这是南京地铁S8宁天城际线的一组运行数据。在这样忙碌的地铁线路中,乘客能安全、准点、便捷、舒适地出行,离不开地铁各个岗位的奉献和付出,列车司机就是这些人中的一员,他们驾驶列车的身影穿梭于白天黑夜,他们在车厢内的疾步奔走,只为精准到秒的准点。褚洋就是这样一位服务于南京地铁S8线的列车司机,2012年底开始进入南京地铁,如今已走过了6个年头,“第一次上车,第一次开关门,第一次驾驶,那种新鲜劲,那种任重而道远的感觉,不当一次地铁司机,你永远体会不到”,褚洋介绍道,其实自己的工作并没有想象上的那么光鲜亮丽,不算提前到岗时间,白班7点40就要出勤,夜班则更是要工作到11点运营结束,轮到首班车执勤时凌晨3点就要出门进行巡道作业,一天至少要跑六个来回,就连午饭也只能在交接班的间隙来吃。虽然开地铁的感觉并不轻松,要时刻绷紧安全这根绳,全神贯注,高度紧张,但褚洋觉得能将旅客安全快捷准点地送到目的地,旅客对地铁的信任,就是对他工作的肯定,也是心中成就感的根本来源。年轻还是应该拼一拼,除了每日辛苦忙碌的本职工作,褚洋也不忘挤出空闲时间来钻研技能,提升自己,在2018年南京市职工职业行业技能竞赛列车驾驶技术市级竞赛中获得了第一名,其中实操部分更是获得了满分,车门和站台门之间的对标零误差,也因此,褚洋在2018年还获评南京市五一劳动奖章和全国城市轨道行业竞赛列车先锋。手柄轻四两,责任重千斤,成千上万次的演练,日复一日的安全维护,是褚洋为旅客的安全出行定下的承诺,正青春,当奋斗。来源:龙虎网编辑:范春梅版权声明:凡文章来源为"龙虎网"的稿件,均为龙虎网独家版权所有,未经许可不得转载或镜像;授权转载必须注明来源为"龙虎网",并保留"龙虎网"的电头。




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